« Le parti québécois l’a instauré… il est trop tôt pour tirer des conclusions définitives… Donnons-nous le temps… Faire marche arrière serait une erreur… La réforme est là pour rester…
Deux gestes à poser… Des bulletins plus explicites sur l’acquisition des compétences, mais aussi des connaissances des matières de base… Engagement à un suivi rigoureux des forces et des faiblesses des écoles du Québec. »
Pendant vingt-deux ans, l'école a été mon véhicule pour «changer le monde». J'y ai vécu des années fantastiques où j'ai beaucoup appris des élèves et où je suis allé au bout de certaines idées.
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société !
Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec et j'occupe actuellement le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le 7 mars 2018, je suis le candidat dans Vanier-Les Rivières, en vue des prochaines élections générales au Québec.
On peut évidemment m'écrire pour le travail ou pour la politique.
Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement.
J'avoue être un idéaliste.
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Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. Je milite depuis 2011 à la Coalition avenir Québec et j'occupe actuellement le poste de vice-président Est-du-Québec. Aussi, depuis le 7 mars 2018, je suis le candidat dans Vanier-Les Rivières, en vue des prochaines élections générales au Québec.
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Selon moi, le problème des bulletins ne vient pas du fait qu’ils ne sont pas explicites, mais plutôt que les parents ont un manque de compréhension de ce que sont les compétences.
En ce qui concerne les connaissances des matières de base, elles ne sont pas complètement disparue du cursus, mais leur importance a diminué.
Mais pour que le renouveau pédagogique fonctionne, il faut donner plus de ressources, et surtout plus de temps aux enseignants afin qu’ils puissent évaluer concrètement lesdites compétences. Évidemment réduire le nombre d’élèves par groupes favoriserait énormément cette évaluation des compétences, qu’elles soient disciplinaires ou transversales.
Selon moi, la présente réforme qui fut il n’y a pas si longtemps le systeme d’éducation Suisse, a deja besoin d’un renouveau. Si elle fut abandonner par un autre pays, je vois pas l’importance que nous devrions lui apporter, apres l’échec monumental de la réforme qu’a démontré la Suisse.
Les compétences transversales, le paradigme d’apprentissage ou encore les contrats de réussite, que de termes compliqués pour s’assurer que personne ne puissent suivre ce qui se déroule.
Je suis comme on pourrait dire un dernier de la vieille école et je vois mal un de c’est jeune qui entre au secondaire sans savoir qu’est-ce que c’est que la division devenir dans le futur un grand patron de compagnie. Vers ou allons-nous!??
Sincerement, je ne ferais pas confiance a ces jeunes qui deja sont prétencieux et non plus grand controle d’eux étant donner qu’ils travaillent toujours en équipe. Les professeurs ont de la difficulté a avoir leur attention pour donner le peu de matiere qu’il donne.
Voici la vision d’un jeune du secondaire qui vit juste devant la réforme, mais qui la cotois tout les jours a l’école et a la maison vu que ma soeur est droit dedans.
En effet, le renouveau pédagogique peut faire peur à plusieurs personnes. Il est vrai qu’il y a des lacunes actuellement dans l’implantation de celle-ci. Les enseignants vont avoir besoin d’un léger temps d’adaptation pour maitriser tout ceci et être en mesure de connaître tous les aspects du programme. Il serait simplement dommage de reculer à ce point-ci dans l’implantation pour répondre aux pressions des parents et des syndicats. En espérants seulement que nous ne sommes pas en train de mettre en péril l’avenir des milliers de jeunes.