Archives par mot-clef : « Évaluation des apprentissages »

Des chiffres, c’est lettre!

L’annonce du Conseil Supérieur de l’Éducation qui avait à se prononcer sur le régime pédagogique de l’éducation préscolaire, de l’enseignement primaire et de l’enseignement secondaire a relancé le débat sur le bulletin scolaire en ces temps de renouveau pédagogique. Dans … Continuer la lecture

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Le rapport Berger : une grosse fôte!

«Le rapport de M. Berger incarne la philosophie qui anime le Ministère depuis des décennies.» Rarement aura-t-on vu un document émanant du MELS portant un aussi grand préjudice (dans l’opinion publique) aux fonctionnaires du ministère. La citation du haut vient … Continuer la lecture

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La «vraie vie» de Richard Martineau

Les «lologues» boudent, semble-t-il. Ils seraient contre «la compétition [qui] existe dans le vrai monde». Voici une réplique à la chronique de Richard Martineau parue aujourd’hui dans les journaux de Québécor.

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Le bulletin nouveau

La semaine dernière, le gouvernement Charest a fait quelques annonces poursuivant l’objectif de réformer la réforme scolaire. Je me suis souvent exprimé ici sur le sujet de l’évaluation des apprentissages; en mai 2006, j’écrivais que les notes seraient bientôt la … Continuer la lecture

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Les bulletins sont-ils le reflet de la réforme?

J’explique dans ce billet pourquoi je crois important de continuer le chamaillage sur le bulletin scolaire.
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Le Citoyen numérique et «la passe» du bulletin scolaire

Demain jeudi, le Citoyen Numérique Pierrot Péladeau traitera du bulletin scolaire comme objet informatique à l’émission de radio du même nom. Dans le contexte où certains profs continuent à garder cette question du bulletin dans l’actualité, il pourrait s’avérer intéressant … Continuer la lecture

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«Le retour en arrière est illusoire»

André nous fait part des derniers développements sur le sujet de la réforme. Le ministre de l’Éducation est à Gatineau pour le congrès annuel de l’Association québécoise des enseignantes et enseignants du primaire et le sous-ministre adjoint Secteur de l’éducation … Continuer la lecture

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«Se rebeller» conjugué à l’imparfait du professionnel

«Préférant enseigner la grammaire, l’orthographe et les tables de multiplication, un prof de primaire, qui n’a pas le temps d’enseigner certaines compétences prévues dans le programme, avoue carrément donner des fausses notes à ses élèves.» Lu en pleine page du … Continuer la lecture

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Ils disent « repartir à neuf »

Vingt-sept mille enseignants qui passent de la dissidence à la désaffiliation, ce n’est pas rien. Le 28 juin dernier, soixante-quinze déléguées de neuf syndicats fondaient « la Fédération autonome de l’enseignement (FAE). Sous le slogan «On repart à neuf», l’exécutif … Continuer la lecture

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Les compétences transversales : concept dépassé ou mal formulé?

« Mme Marois a-t-elle des convictions, dans la vie? » C’est la question que pose Patrick Lagacé dans un billet où il traite des ex-politiciens. «La mère» de la réforme de l’éducation (c’est de Robert Bibeau) semble avoir retourné sa chemise sur … Continuer la lecture

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